≡ 7 марта 2015 · Рубрика: Старшая школа
ВОПРОСЫ К АДМИНИСТРАЦИИ — СТАРШАЯ ШКОЛА
Уважаемые посетители сайта!
Настоящий раздел создан в качестве возможности задать вопросы общего характера заинтересованных лиц, связанных с процессом обучения, иными вопросами организации деятельности детей в КЦО. Подобный формат общения не предполагает передачи персонифицированной информации и не может быть рассмотрен в качестве обращений граждан, по смыслу федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ (ред. от 27.12.2018) «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации». Надеемся на ваше понимание при обезличивании наших ответов на подобные вопросы. В случае невозможности обезличивания ответы будут направляться на адрес электронной почты.
Здравствуйте, уважаемая администрация! Эльвира Викторовна, Елена Николаевна! У нас вопрос от детей и родителей 9 класса Гум. Как и у других профилей — тоже. Обращались много раз, но ситуация не разрешилась. Дети получили 2 за тест по Чтению по английскому языку. Двойки выставлены в журнал. Тестов было 3 и к ним задания, тест писали 35 минут. Хотя на 1 текст, подобный, в ОГЭ отводится 35 минут. Здесь было 3 текста, писали 35 минут. Естественно, что дети не успевали выполнить, вникнуть, расстерялись, в итоге сплошные 2. Сложные задания на понимание и есть задание, с которым они никогда не сталкивались. Не знают, как его выполнять. Сегодня была отработка двоек, дали новые 3 текста и опять всего на 35 минут. Дети снова получили 2. Причём среди них есть успешные ученики, не дураки и не лодари. Это уже не смешно. Дети просто боятся идти на третью отработку, потому что получат повторно 2 и что они будут иметь за семестр? 2, в лучшем случае 3? Убедительно просим, решить этот вопрос.Дайте им в конце концов 1 текст на 35 минут, как это положено по требованиям и перед этим объясните, пожалуйста, на уроке, как выполнять новое задание к тексту. Сплошные слёзы и разочарование. Очень надеемся, что ситуация решится и тестолог даст адекватный текст и задания на Чтение. Похожий на те, что они писали до этого и успешно справлялись. Ведь не все будут сдавать ОГЭ по английскому, зачем такие требования? Гимназия 5-да, выполняет Чтение из Дидактического пособия к учебнику, у них другая, более сильная база, это специалилизированная английская школа, там дети язык с 1 класса изучают. Если мы взяли учебник, как у них, то это не значит, что также можем выполнить тесты такого уровня. Поймите. Ну или тогда не делайте виноватыми учеников, не ставьте им двойки в журнал, потому что вопрос к учителям, почему не научили выполнять подобные тесты и задания к ним.Каждый день английский в расписании,есть много времени, чтобы научить. Спасибо за понимание. Очень просим разобраться в этой проблеме.
Добрый день!
Проблема с историей связана с проблемой ОГЭ. На сегодняшний день есть два варианта сдачи ОГЭ, это видно из демоверсий, опубликованных на сайте ФИПИ. Если у нас будет возможность сдавать экзамен по линейному варианту, мы остановимся на учебнике 9 класса. Как только у нас появится официальное разрешение, мы так и сделаем. Но пока, дабы не терять время, мы начали изучение дополнительного материала.
С уважением, Наталья Витальевна
Добрый день!
В нормативе изучения английского языка стоит норма работы с незнакомым текстом. Тексты выкладываться не будут. По поводу вопроса к тесту: необходимо с протоколом подойти к учителю. Этот вопрос может отрегулировать учитель, либо сам дать пояснение, либо уточнить у тестолога.
С уважением, Наталья Витальевна
Добрый день!
В 9 классах идет предпрофильная подготовка и ориентирована она на экзамены. Поэтому гуманитарный класс работает по усложненному банку.
С уважением, Наталья Витальевна
Доброе утро! Почему банки по обществознанию у 9 класса делятся на профиль и базу,и класс Гум должен выполнять тест Профиль, если обществознание не является теперь профильным предметом у класса Гум? Часов на предмет мало, вопросы в банке Профиль рассчитаны на углубленное изучение предмета,есть и олимпиадные задания.Можно классу Гум готовиться к предстоящему тесту по банку с базовыми заданиями? Спасибо за ответ.
Добрый день!
На все эти вопросы отвечает учитель на уроке. Учитель определяет объем и время.
С уважением, Наталья Витальевна
Здравствуйте!
По положению и расписанию режима занятий КЦО, 7 и 8 уроки-это занятия внеурочной деятельность или дополнительные занятия и они по времени сокращены.
Почему 7 и 8-ми уроками ставят основные предметы-историю, литературу, обществознание, биологию, географию,русский язык и другие предметы?
С уважением, родители
Здравствуйте! Подскажите до какого задания рассматривать вопросы к минитесту по обществознанию? Банк: 9 класс. М-2 профильный. В банке всего 117 заданий. Будет не один минитест. Потом итоговый тест. Так, к первому минитесту до какого вопроса готовиться? Учитель сказал, по всему банку. Но это не ответ. Можно конкретно? Устали от неведения. И так по всем предметам. Можно на сайте публиковать банки отдельно на минитест, отдельно на итоговый? Умоляем. До ночи сидеть над толмутами уже нет сил. Можно поконкретнее обозначать задачи? Спасибо за ответ.
Доброе утро! Можно узнать, к чему такая спешка в изучении истории?) (Учитель Морарь Н.П.) Дети сейчас в 9 классе. В этом году им предстоит сдавать ОГЭ. И вместо того, чтобы организовать подготовку к ОГЭ и повторение материала школьной программы по истории до 9 класса включительно (они уже прошли учебник истории 9 класса на сегодняшний день), они семимильными шагами помчались дальше, без оглядки, и проходя, а не изучают учебник истории 10 класса, затем пойдут изучать учебник 11 класса. Такова задача учителя. Вопрос: они вундеркинды? Это нелепый эксперимент. Может ещё учитель предложит программу исторического факультета Вуза закончить в 9 классе? Абсурд. Пожалуйста остановите учителя, нельзя пробегать историю, это глубокий предмет, требующий осмысления. Пусть ребята лучше повторят всё до 9 класса включительно и спокойно на уроках истории подготовятся к ОГЭ. Такая необходимость есть. По истории экзамен сложный, непростые вопросы, их много,по статистике дети пишут слабо этот предмет. Очень просим, пожалуйста переговорите с Натальей Павловной.Детям нужна подготовка по вопросам ОГЭ. А тем, кто не сдаёт экзамен-повторение и закрепление курса. Тем более, что класс Гум, это их профильный предмет. Спасибо!
Добрый день! подскажите пожалуйста почему вопросы к тесту №2 (аудирование)по английскому не соответствуют аудиозаписи? почему тексты для тестирования не выкладывают заранее для изучения, умения работать с текстом и пополнения словарного запаса???
Добрый день!
Тексты в тестировании взяты частично из сборника по подготовке к ОГЭ под редакцией М.А. Бодоньи, частично из дидактических материалов к учебнику, по которому обучаются дети. Тем более на английский язык в учебном плане выделено 5 часов.Пересдача будет идти в плановом режиме.
С уважением, Наталья Витальевна
Добрый день!
Все перечисленные виды работ — это формирующее оценивание, которое учитель использует для контроля за процессом обучения. Отметки в журнал выставляются только за независимые формы оценивания.
С уважением, Наталья Витальевна
Добрый день!
В лекции учитель старается изложить факты и события, которые являются самыми важными. Это должно облегчить подготовку ученика. Учебник можно читать, это не возбраняется.
С уважением, Наталья Витальевна
Добрый день!
Минитест — это часть итогового банка.
С уважением, Наталья Витальевна
Добрый день!
Тексты в тестировании взяты частично из сборника по подготовке к ОГЭ под редакцией М.А. Бодоньи, частично из дидактических материалов к учебнику, по которому обучаются дети.
С уважением, Наталья Витальевна