≡ 7 марта 2015 · Рубрика: Старшая школа
ВОПРОСЫ К АДМИНИСТРАЦИИ — СТАРШАЯ ШКОЛА
Уважаемые посетители сайта!
Настоящий раздел создан в качестве возможности задать вопросы общего характера заинтересованных лиц, связанных с процессом обучения, иными вопросами организации деятельности детей в КЦО. Подобный формат общения не предполагает передачи персонифицированной информации и не может быть рассмотрен в качестве обращений граждан, по смыслу федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ (ред. от 27.12.2018) «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации». Надеемся на ваше понимание при обезличивании наших ответов на подобные вопросы. В случае невозможности обезличивания ответы будут направляться на адрес электронной почты.
Эльвира Викторовна!
И снова о наболевшем, о тестах.
Тесты НЕ проходят опробирование, в результате которого экспертная комиссия решает допускать или нет тест до контроля успеваемости, соответствует ли содержание пройденным темам, не происходит устранение технических недочетов и неточностей. Или как вариант, если нет таких возможностей, то проводить тесты в печатном виде. Нужно, чтобы у учеников была подробная инструкция как заполнять тест. Например, на тесте по геометрии детям не смогли ответить, как вводить ответ: в родительном или именительном падеже, с большой или маленькой буквы. Ответом на вопрос было: «Пишите на свой страх и риск!»
Система оценивания знаний – непонятная. Ребенок занимается каждый день до глубокой ночи (причём какие-то задания успевает делать в школе). На уроках текущие отметки – 4 и 5. Итоговый тест показывает «2». Для ребенка – это целая трагедия. Он не привык к таким результатам за свои труды. Мы, как родители, видим, что ребенок МНОГО занимается. Например, вся рабочая тетрадь по обществознанию сделана за 2 ночи и т.д. Получается, что это мой ребёнок мало учится? Надо его заставить учиться каждый день до утра?
Тогда и всех детей 7.1. тоже давайте заставим учиться ещё больше? Ведь субботний тест по истории показал, что дети знают только на 3 и 2. Нет ни одной 4 и 5. Когда у наших детей будут отметки, которые они заслуживают? Или это наш уровень? Объясните, пожалуйста.
Или это неправильная подготовка теста? Когда уже будет решён этот вопрос?
Здравствуйте, Эльвира Викторовна! Объем домашнего задания и подготовка к субботним тестам занимают все свободное время ребенка, не оставляя времени ни на полноценный сон, ни сил на дополнительные студии/секции.
Группа 7.1. Прошли блоки географии, геометрии, истории и обществознания. Дети готовились, ОЧЕНЬ много трудились, но без Блока вопросов справиться с тестами ни по географии, ни по истории НИКТО из всей группы на положительную или хорошую оценку не смог. Никому из детей не под силу оказалось справиться с такой задачей. И дело здесь совсем не в детях! Дело в системе!
Задумка сделать бальную систему, которая суммирует и результаты работы ученика на уроке и тестирования, очень хорошая. Этого так не хватало в прошлом году. Но уже факт, что без блока заданий к тестам практически маловероятно получить хорошую или отличную оценку.
Бальная система оценивания на уроке не отработана и не понятна. Как, за что, а главное сколько нужно получить в итоге. Сколько имеет ученик на текущий момент. В итоге снова «сюрприз». Сейчас вся группа 7.1 занята тем, что «подтягивает хвосты» по географии, чтобы за блок хотя бы получить «4», про «5» уже и речи не идет.
Прошло только 20 дней сентября, а дети демотивированы и вымотаны.
С Уважением, Решетникова И.Г.
Добрый день Эльвира Викторовна. Сегодня 9 класс сдавал тест по математике. Из предложенных 15 заданий дети успели решить по 6-7. После чего компьютер отключился, сообщив, что отведенное время истекло. Соответственно у всех отрицательный результат. Дети не глупые, и уверены в правильности своих ответов. Ребята расстроены и не согласны с результатами. Можно проанализировать сложившуюся ситуацию и пересмотреть результаты детей. Есть ли возможность пересдачи данного предмета.
Добрый вечер! Возможно ли вопросы (темы) для подготовки к тестированию размещать на сайте не вечером в пятницу, а хотя бы в среду?
Здравствуйте Эльвира Викторовна! Подскажите когда же наконец то все утрясется с учителями с кабинетами и с расписанием? Ну это же не дело что расписание на сайте выкладывают в 20-30! По учителям меняются то одни то другие, например вчера на английском у 5 класса опять был уже третий учитель, плюс ко всему кабинет в котором дети учились оборудован компьютерами и на столах стоят мониторы которые закрывают обзор и скрадывают все место для работы в тетради, компьютерами не пользуются, что то написать нужно встать. По русскому вчера пришли две группы в один кабинет и все вместе занимались кто стоя кто в двоем на одном стуле, или сидя на полу.
По олимпиадам Вам уже задавали вопросы надеюсь это тоже решиться.
По тестированию и разделению на группы, как будет проходить? Можно положение выложить на общий доступ? Потому что нам все четко Бекмухаметова объяснила, а родители поговорили с каким то завучем и опять внесли смуту! У тьютора нет четкого понимания этого вопроса.
Здравствуйте! Две проблемы:
1. Группа 5.5 английский язык уже в третий раз меняется учитель, не говорю уже о классах, в последний раз сидели в классе в котором стоят мониторы, сами мониторы во время учебного процесса никак не задействованы но они жутко им мешают, не возможно писать нет места и смотреть на учителя они закрывают обзор. Когда уже наконец все устаканится, закрепяться учителя и кабинеты? То же самое с группами пл русскому сегодня учились сразу две группы которым негде было сидеть учились стоя, я честно не понимаю как такое можно допустить!
2. Это про олимпиады, надеюсь что то измениться в информации к их проведению или надо Вам звонить лично договариваться?!
Очень интересно будет ли состовляться индивидуальные расписания , как обещали ?
Добрый день! Только что узнала от родителей, что начались олимпиады. Почему нет никакой информации у тьюторов, у нас родителей? Кого выбрали учителя? У меня сын ходил летом на подготовку к олимпиаде по истории и обществознанию. Но в сентябре у него не было в расписании ни одного урока истории и обществознания! Хотя это наш профиль. Как он должен узнать когда будет олимпиада? Кто его должен позвать или к кому он должен подойти чтобы это узнать?
Не знаю о каком классе идет речь. Перезвоните Кожиной надежде Николаевне. С уважением. Эльвира Викторовна.
Спасибо. А как проходило деление детей, которые отсутствовали на тестах?
Позвоните мне. С уважением, Эльвира Викторовна.
Позвоните мне. С уважением, Эльвира Викторовна.
Здравствуйте!
Можно узнать по какому принципу от группы 7.3 на участие в школьном этапе олимпиады по русскому определен только один ученик? Почему детей не оповещают о проведении олимпиады? Почему не дают возможности им самим принять решение? Неужели из 20 учеников всего один успевает по русскому?
Непонятна позиция администрации по данному вопросу. Из участия в олимпиадах создается какая-то тайна. Зачем? Разве мы не хотим воспитать из наших детей самостоятельных личностей, способных принимать решения и отвечать за свои решения? Тогда почему администрация решает сама кому участвовать в олимпиадах, а кому нет?
Если ребенок занимался летом, присутствовал на подготовке к олимпиаде по русскому (которая ему очень понравилась), есть желание участвовать в ней, но его не пригласили по какой то причине, теперь он остается за бортом этой олимпиадной лодки?
Можно ли исправить эту ситуацию сейчас?