≡ 7 марта 2015 · Рубрика: Старшая школа
ВОПРОСЫ К АДМИНИСТРАЦИИ — СТАРШАЯ ШКОЛА
Уважаемые посетители сайта!
Настоящий раздел создан в качестве возможности задать вопросы общего характера заинтересованных лиц, связанных с процессом обучения, иными вопросами организации деятельности детей в КЦО. Подобный формат общения не предполагает передачи персонифицированной информации и не может быть рассмотрен в качестве обращений граждан, по смыслу федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ (ред. от 27.12.2018) «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации». Надеемся на ваше понимание при обезличивании наших ответов на подобные вопросы. В случае невозможности обезличивания ответы будут направляться на адрес электронной почты.
Добрый день, вопрос к Кожиной Надежде Николаевне. Подскажите, пожалуйста, по какому принципу разделили детей в группы по русскому языку?
Принято Ваше предложение, с конца недели выделим место для отдыха. скорее всего это будет библиотека, ребенок сможет книжку почитать, уроки сделать. С уважением, Эльвира Викторовна.
Вопрос обсудили, педагоги предполагают работу с тетрадями в следующих семестрах. С уважением, Эльвира Викторовна.
Не могу прокомментировать, перезвоните Надежде Николаевне, она курирует английский язык. С уважением. Эльвира Викторовна.
сегодня прошло совещание по этому предмету с учителями. Педагог проанализировала результаты. на этой неделе пройдет урок анализ для детей. Результаты данного теста не засчитываем. С уважением, Эльвира Викторовна.
Здравствуйте, у меня вопрос по разделению на группы по английскому языку.
Вчера 14/09 на уроке английского моя дочь 5.3 класс пришла в группу к преподавателю, с которым занимался до этого 2 недели. Как она говорит, в этой группе не хватило мест и ее отправили к другому преподавателю. Закрепляется ли ребенок за каким-то конкретным преподавателем или нет? Если нет, то как быть если в старой группе она сдала на проверку свою тетрадь учителю и вчера в новой группе ей пришлось писать на листочке. Также новая группа идет на 2 темы вперед, то есть она пропустила материал, которая новая группа уже прошла. Если ребенок будет каждый раз в новой группе, то как готовится к урокам, так как каждый учитель задает свое задание? У меня вопрос, к кому мой ребенок должен обратится, чтобы узнать у какого преподавателя он должен сегодня заниматься?
Здравствуйте, Эльвира Викторовна. 11.09.2015 группа 7.1 сдавала тестирование по географии. У большинства детей оценка 2. После тестирования дети пояснили, что в тестах были вопросы, которые не изучались во время уроков, в учебнике ответов на эти вопросы нет. Объясните, как составляются вопросы для тестирования. Насколько я понимаю, с детей должны спрашивать то, чему их научили. И если весь класс написал тест на 2 и 3, то здесь нужно, в первую очередь, задуматься о компетентности педагога. В прошлом учебном году у наших детей географию преподавала Щекота Л.В., детям она очень нравилась, все понятно объясняла, и тесты дети сдавали с хорошими результатами.
С уважением, Ирина.
вопрос по заполнению рабочих тетрадей.
Некоторые тетради, которые приобретаются родителями самостоятельно и согласно списку на сайте, на данный момент абсолютно пустые, дети в них не работают. Такая ситуация у нас по математике, истории, английскому. Не хотелось бы и в конце года обнаружить, что тетради были куплены зря.
Добрый день! В субботу было родительское собрание, очень ждали, что представители администрации зайдут к нам и не дождались. Остались вопросы без ответа, на которые тьютор не может ответить, а именно:
— новая система оценивания знаний детей не совсем понятна. Нашим детям табличку с «расценками» баллов выдал только один учитель по английскому. Там все понятно, за что и сколько ребенок получает баллов. По остальным предметам никто не выдал таких табличек, на сайте ранее писалось, что у каждого учителя свои критерии оценивания. Хотелось бы узнать когда мы ознакомимся с этим по остальным предметам.
— на сайте ранее писали, что в этом году будет электронный дневник, но его до сих пор нет. Причем в бумажный дневник учителя не ставят оценки (баллы) совсем. Каким образом в таких условиях контролировать успеваемость ребенка ?
— на сайте ранее писали, что в этом году реализуется питание в столовой на выбор, но пока меню для всех общее. Когда же будет реализовано обещанное? Ведь не секрет, что питание очень своеобразное и не все дети едят непривычную для них пищу (например, каши с кусочками фруктов и др.) Приходят домой голодные. Очень ждем выбора.
Здравствуйте. Можно ли организовать «зону отдыха» для детей, которые после основных занятий посещают и дополнительные, платные, в том числе и спортивные секции.Из-за небольшого временного зазора домой ехать нет смысла,и ребенок вынужден час сидеть на скамейке в ожидании. Это время можно было бы потратить как на выполнение домашних заданий так и на элементарную передышку. На собрании говорили, что для подобных целей будет доступен актовый зал, но пока это не так. Спасибо
Мне очень не понятен вопрос о формирование классов. Почему 8,9,10,11 классы будут ездить в разные техникумы по субботам , но при этом 8 классы формируют по профилям , а 9,10 и 11 нет . Не кажется вам это не правильным?
Добрый день, Эльвира Викторовна! У меня вопрос следующего характера. Ребенок находится на профиле физико-химическом, на этой учебной неделе в расписании стоял блок по географии. Я согласна, что по профильным предметам объем домашнего задания большой, но по географии, которая в нашем случае является непрофильной, объем дом.задания порой превышал объем дом.задания по профильным предметам. Даже сегодняшнее тестирование по географии, (в данном случае пишу о своем ребенке), оказалось сложнее, чем опять же по предметам профильным. Мы не отказываемся от домашних заданий по непрофильным предметам, но может все таки, не в таком большом объеме. Повторюсь, на сегодняшний день дети нашего класса обеспокоены этим вопросом. Спасибо
класс 10.1
К сожалению нет, пока идет процесс лицензирования кабинета.С уважением, Эльвира Викторовна.
До настоящего времени перемены для обеда были 20 минут. Сейчас пересмотрели расписание и ещё их увеличили. Зарядка крайне эффективна, можете посмотреть видео, расспросить детей.С уважением, Эльвира Викторовна.
Детей собирают в холле и затем определяют кабинет, т.к. у каждого ребенка своя траектория. Тьютер помогает найти свою аудиторию. С расписанием разобрались, если будут еще проблемы — сообщайте.С уважением, Эльвира Викторовна.