≡ 7 марта 2015 · Рубрика: Старшая школа
ВОПРОСЫ К АДМИНИСТРАЦИИ — СТАРШАЯ ШКОЛА
Уважаемые посетители сайта!
Настоящий раздел создан в качестве возможности задать вопросы общего характера заинтересованных лиц, связанных с процессом обучения, иными вопросами организации деятельности детей в КЦО. Подобный формат общения не предполагает передачи персонифицированной информации и не может быть рассмотрен в качестве обращений граждан, по смыслу федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ (ред. от 27.12.2018) «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации». Надеемся на ваше понимание при обезличивании наших ответов на подобные вопросы. В случае невозможности обезличивания ответы будут направляться на адрес электронной почты.
Здравствуйте! Вопрос решен.
Здравствуйте! Вопрос решен. Сегодня дети работы дописали.
Здравствуйте! Сегодня вопрос закрыли. Дети работы написали. Кирилл Дмитриевич Рычин выполняет свои должностные обязанности, следя за выполнением техники безопасности при работе с лабораторным оборудованием.
Здравствуйте! Очень благодарны администрации, что всегда учитывает обращения родителей и просьбы учеников в решении различных вопросов. Сегодня лабораторная по химии у 9.3.1 прошла замечательна, детям понравился урок под руководством педагога Кошкаровой. Всё было предельно чётко, понятно. Спасибо! Как жаль, что она не переходит в учительский состав. Ведь и работая на замене, дети на уроках Кошкаровой (к сожалению, не знаем имя отчество) легко усваивали сложные темы по химии. Человек требовательный и знающий, мягкий и отзывчивый.
Здравствуйте! Вопрос. Сейчас дети 9 кл Гум делают лабораторные по химии. Ведёт Рычин. Ругает, повышает голос, не даёт дописать работы на перемене, вырывает из рук детей тетради на сдачу, ставит красные точки в тетради за дисциплину, надменно стоит над ними. Всего было 3 работы, которые они не дописали. Опыты, подготовка к ним занимают много времени. Учитель Рычин говорит, дописывать предыдущие работы на уроке, но это невозможно сделать. Если ученик будет дописывать предыдущую работу, тогда не успеет сделать текущую, ответить на все вопросы. А это большая таблица с реакциями, её надо заполнить, ответы на вопросы, выводы. На вид распечатка небольшая,однако требуют глубоких знаний химии (вовсе не Гумовских). Поэтому убедительно просим:1.Учителю быть немного мягче, т. к. трудно работать с опытами в таких условиях, когда лаборант-надзиратель, а не помощник и консультант. 2.Выделить следующий урок химии на оформление предыдущих работ. Или просьба к учителю-указать доп время. Надеемся на понимание. И что ситуация изменится в лучшую сторону. Будет обидно, если дети получат плохие отметки за то, что они оставили пустыми листы только по причине нехватки времени на запись. Пожалуйста, пойдите навстречу. 9.3
Здравствуйте. Поставьте пожалуйста в расписание доп урок по химии, дети не успели закончить писать лабораторные. Это 9.3.1.Спасибо.
Здравствуйте.По химии было 3 лабораторных, много времени на уроке отнимает инструктаж по выполнению и сами опыты, что никак не избежать, это необходимо. Поэтому дети не успевают записать ответы на задания, они объёмные,с выводами, таблицами и ответами на вопросы. Пожалуйста! Большая просьба к администрации! Разрешите поставить в расписание доп урок-консультацию по химии (7 или 8), чтобы дети могли дописать и дооформить 3 лабораторные, прежде чем начнут работу 4. Или дать на это следующий урок химии. Просим. Ребята переживают. Класс 9.3.1.
Здравствуйте! Присутствие на лабораторной работе лаборанта обязательно. Это входит в его должностные обязанности.
Здравствуйте! Ваша просьба передана педагогам. В ближайшие уроки все выполнят.
Здравствуйте! Можно попросить замещающих учителя математики 9.3.1 педагогов — подробно показать на доске, на уроках, как решается часть 2 варианта ОГЭ, её правильное оформление. В конце недели пробник. Спасибо.
Добрый день!
Результаты мониторинговых работ не для наказания, а для выявления проблем. Никто никого не ругает. Это первый пробник. Его задача выявить проблемы.
С уважением, Наталья Витальевна
С уважением, Наталья Витальевна
Добрый день!
На собрании был озвучен график. В субботу были проведены пробники в точном соответствии с этим графиком. Результаты — разные. Это первый пробник. Его задача выявить проблемы, над которыми надо будет работать и учителю, и ученику.
С уважением, Наталья Витальевна
Добрый день! Вопрос. Получили результаты пробной по ОГЭ. Низкие. На подготовку был день.Повторять-много. Предмет по выбору требует повторения всего курса, это не русский или математика. Почему до собрания Бекмухамедова НВ называла совсем другие предметы на пробник? Тьютор у не узнавали. Получается, что до собрания НВ не знала эту инфо. Составила таблицу потом? Уточните,пожалуйста. Можно всегда заранее предупреждать, по какому будет пробник или к/работа? Чтобы не готовить другой предмет. Спасибо!
Здравствуйте! В субботу был
пробник ОГЭ по предметам по выбору. Лишь к концу недели, после родит. собрания (в четверг вечером) дети точно узнали предмет, по которому надо писать пробник. Всю неделю они ходили к завучу, тьютору и спрашивали название предмета на пробник. Тьюторы и завучи (в т.ч.Елена Николаевна Фёдорова) им назвали один предмет, а пробник был по другому предмету. И так было у разных профилей. Всю неделю дети готовили не тот предмет и всего один вечер перед пробником-тот. Ну почему в школе никто точно никогда ничего сказать не может? Результаты плохие. Просим не ругать детей. Времени на подготовку было очень мало,чтобы повторить весь курс комплексно.
Спасибо за ответ. Если лаборант должен находиться в лаборатории и обеспечивать всем необходимым для работы, почему он тогда стоит в конце класса и смотрит за дисциплиной? В классе при этом есть ещё и учитель.