≡ 7 марта 2015 · Рубрика: Старшая школа
ВОПРОСЫ К АДМИНИСТРАЦИИ — СТАРШАЯ ШКОЛА
Уважаемые посетители сайта!
Настоящий раздел создан в качестве возможности задать вопросы общего характера заинтересованных лиц, связанных с процессом обучения, иными вопросами организации деятельности детей в КЦО. Подобный формат общения не предполагает передачи персонифицированной информации и не может быть рассмотрен в качестве обращений граждан, по смыслу федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ (ред. от 27.12.2018) «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации». Надеемся на ваше понимание при обезличивании наших ответов на подобные вопросы. В случае невозможности обезличивания ответы будут направляться на адрес электронной почты.
Здравствуйте! Получается что история становится письменным предметом,т.к.большая часть времени уходит на написание лекции.На мой взгляд, история это устный предмет,её в большей мере нужно рассказывать, а не диктовать под запись даты и понятия, иначе предмет будет вызывать у ребенка негативные эмоции, а не интерес.Также хотелось бы обратить Ваше внимание, что довольно часто историю в расписании ставят на 7-й!!! урок.
Добрый день! Диагностическая работа – инструмент внешнего контроля, безоценочная процедура, преследующая цель — определение уровня готовности выпускников 9 классов общеобразовательных организаций края к прохождению государственной итоговой аттестации. Характер работы не подразумевает специальную подготовку, напротив – для выявления объективной картины готовности к ОГЭ разработчики диагностической работы формулируют задания в отличной от ОГЭ форме, а также по правилам проведения исключается возможность помощи обучающимся со стороны учителей-предметников по содержанию заданий (в аудитории должны находиться учителя других предметов). В Краевом центре образования процедура была полностью соблюдена, и можно заключить, что мы получили максимально объективные результаты.
Задание №1.1, 1.2, 1.3 диагностической работы по русскому языку о видах компрессии было успешно выполнено обучающимися 9-х классов количеством свыше 72%, а неудовлетворительные результаты, включая оформление задач по математике, позволили выявить проблемы и построить индивидуальную работу в дальнейшем, нацеленную на успешное прохождение ГИА.
Здравствуйте! Являюсь бабушкой одного из учеников 9 класса. И одновременно учителем русского языка, работаю в одной из школ города. Вот хотела спросить. 5 и 11 декабря проводились диагностические работы для учеников 9 класса на предмет оценки уровня их подготовки к ОГЭ и пр. Демоверсии работ были размещены на сайте Регионального центра оценки качества образования, в свободном доступе. За месяц до проведения работ со всеми учениками всех школ города и края начали готовиться к этим работам, усилили подготовку на последних неделях перед написанием работ. Причём информацию об этой диагностике и об этих работах мы получили, находясь на совещании в КЦО. Вопрос: Почему с учащимися КЦО никто из учителей русского и математики не проводил подготовку к работам? И ученики, и учителя русского, даже не знали о существовании демоверсии. На сайте Наталья Витальевна Б. лишь отвечала родителям, что работы не такие уж и серьезные, они не требуют специальной подготовки. Тогда почему учащихся других школ к ней интенсивно готовили, а наших-нет? В итоге — низкие результаты. Потому что наши дети, придя на работу по русскому, даже не могли сориентироваться в том, как выполнить задание со способами компрессии и что это вообще такое? Как они могли выполнить задание, если оно было зашифровано таким сложным понятием? Многие оставили задание не выполненным. Их же не готовили по демоверсии, где в заданиях встречалась такая постановка вопроса. Ещё такой момент:на контроле стоял учитель другого предмета, у которого ребята спрашивали по оформлению работ, но она отвечала, что не знает и что вас должны были заранее сориентировать учителя русского и математики по Спецификации и оформлению. Вообщем, дети попали в западню. Теперь беспокоимся за ОГЭ,т.к. к нему, вероятно,готовят только профиль Физмат.
Русского языка не будет. С уважением, Эльвира Викторовна.
У ваших детей на следующей неделе модуль стоит математика. С уважением, Эльвира Викторовна.
Здравствуйте! По информации раннее, класс 9.3.2. О том, что :Отсутствовал учитель математики Поликарпова и поэтому на позапрошлой неделе не было погружения по геометрии. Геометрию заменили на другой предмет. Таким образом, конец семестра, а последний модуль не пройден.Можно с этой недели поставить погружение в последний модуль по геометрии? Чтобы не было упущений в учебной программе и чтобы осталось ещё время у детей-подтянуть успеваемость. Уточняю: у 9.3.1 будет 4 погружения, а у 9.3.2 всего 3 погружения. Т. е. на 6 неделе было погружение 3 по математике, а до этого на неделе учителя не было. Поэтому погружения не было. И на 6 неделе класс 9.3.2 написал тест (мини и итоговый) по 3 погружению, а 4-не прошли и не писали. Можно поэтому на этой текущей неделе поставить геометрию классу 9.3.2 и пройти 4 погружение?
Добрый день! Класс 9.3.1. В расписании на завтра, на вторник, стоит итоговый тест по Обществознанию, также 6 уроком учитель намерен провести итоговый тест по русскому языку (он не указан в расписании). Затем у класса третьим уроком устный зачёт — Говорение по английскому, а вторым уроком минитест по информатике. Получается, в один день два итоговых теста и практически два минитеста (зачёт и минитест). Очень большой объем для подготовки и для сдачи в один день. Можно убрать на завтра хотя бы сдачу итогового теста по русскому языку, который стоит 6 уроком?
Это для тех детей, которые обучаясь в 7м классе выступают за восьмой и девятый. С уважением,Эльвира Викторовна.
У вашего класса было погружение на шестой неделе. С уважением,Эльвира Викторовна.
Здравствуйте! У нас класс 9.3.2. Отсутствовал учитель математики Поликарпова и поэтому на позапрошлой неделе не было погружения по геометрии. Геометрию заменили на другой предмет. Таким образом, конец семестра, а последний модуль не пройден.Можно с этой недели поставить погружение в последний модуль по геометрии? Чтобы не было упущений в учебной программе и чтобы осталось ещё время у детей-подтянуть успеваемость. Спасибо.
Спасибо за ответ! Но в порядке проведения олимпиады ( который опубликован на сайте КЦО) написано, что участвуют 7-11 классы…
В муниципальном этапе 7-классники не участвуют. С уважением, Эльвира Викторовна.
Уважаемая администрация! Вопрос о муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников. Очень ждал ребенок 7 класса, чтобы иметь возможность пройти дальше. Школьный тур дал результат: победитель по литературе, призёр по математике, обществознанию, русскому и английскому. К нашему сожалению, в муниципальный тур не были приглашены ни по одному из предметов, пожалуйста, объясните почему, если, к примеру по русскому балл достаточно высок — 31(86,1%). Какой был порог, чтобы пройти в туры по данным предметам. Пожалуйста, дайте развернутый ответ, чтобы понимать на будущее.
Добрый день, повторную проверку летнего чтения уже провели, возможно вашего ребенка не было в этот момент, пусть подойдет ко мне в 233 кабинет, все решим.
Добрый день, все отметки в дневнике на текущий момент выставлены, как только закончится последний модуль и пройдет итоговый тест, появится и за него отметка.