≡ 7 марта 2015 · Рубрика: Старшая школа
ВОПРОСЫ К АДМИНИСТРАЦИИ — СТАРШАЯ ШКОЛА
Уважаемые посетители сайта!
Настоящий раздел создан в качестве возможности задать вопросы общего характера заинтересованных лиц, связанных с процессом обучения, иными вопросами организации деятельности детей в КЦО. Подобный формат общения не предполагает передачи персонифицированной информации и не может быть рассмотрен в качестве обращений граждан, по смыслу федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ (ред. от 27.12.2018) «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации». Надеемся на ваше понимание при обезличивании наших ответов на подобные вопросы. В случае невозможности обезличивания ответы будут направляться на адрес электронной почты.
Здравствуйте, спасибо за ваш вопрос, он требует индивидуального решения с учителем биологии и вами. Большая просьба подойти в школу.
С уважением, Елена Николаевна.
Занятия начинаются 11.01.18. С уважением,Эльвира Викторовна.
Здравствуйте. Подскажите пожалуйста, почему на более поздние вопросы уже появились ответы, я же на свой вопрос от 28.12.2017 так и не получила ответ ни на сайте, ни по электронной почте? Необходимо лично прийти с письменным заявлением, чтобы получить ответ на свои вопросы? Разве при рассмотрении данных обращений вы не руководствуетесь законом № 59 — ФЗ? Уже не в первый раз наблюдаю нарушение закона «О рассмотрении обращений граждан» администрацией КЦО.
Здравствуйте! Каникулы до 10.01 включительно? 11го в школу? Напишите, пожалуйста.
Спасибо за ваш комментарий, ваш вопрос на контроле.
С уважением, Елена Николаевна.
Спасибо за ваш комментарий, вопросы ваши на контроле, будем выдавать распечатку с семестровыми отметками.
С уважением, Елена Николаевна.
Здравствуйте.Поясните пожалуйста. Учитель только решает, кому из учеников улучшать отметку в конце семестра. Или любой ученик вправе попытаться это сделать по своему желанию? У нас в 8 классе учитель английского языка Шипулина. В конце семестра она называет 1-2 учеников, кому необходимо улучшить отметку. Другим ребятам в этом отказывает. Но почему, если у ребёнка между 4 и 5, то ему нельзя попробовать улучшить свой результат? Спасибо за ответ.
Здравствуйте! Сегодня последний день семестра, но отметки так до сих пор не выставлены в Дневник.ру. Можно узнать, причину? Дети аттестованы. Но по математике и географии отметок нет в ведомости. И ещё: Раньше отметки стояли в Дневнике бумажном, за подписью классного руководителя(тьютора), в прошлом семестре-давали распечатку. Теперь-нет никакого документа. Просьба, выдавайте распечатку с семестровыми отметками детям. Класс 8.5. Спасибо.
Спасибо за ваш комментарий, ваш вопрос понятен и поставлен на контроль.
С уважением, Елена Николаевна.
Анастасия Алексеевна, спасибо за комментарий: согласуем работу сотрудников, проконтролируем объем материала и время отведенное для его изучения, объем теста, уровень сложности заданий в соответствии с программой.
С уважением, Елена Николаевна.
В прошлом году финансирование данного праздника брали на себя родители (салют. лошадки). В этом году родительский комитет решил не устраивать подобный праздник. Но, 29.12.17 в старшей школе будут тьюторские часы, праздничный завтрак и просмотр новогодней сказки. в которой дети принимали участие 18.12.17. В начальной школе — тьюторские часы и праздничный завтрак. Просмотр сказки будет после нового года. С уважением,Эльвира Викторовна.
Здравствуйте. Подскажите, разве по биологии (6 класс) преподаватель может выставить в журнал 2 за отсутствие домашнего задания? Насколько мне известно, система оценивания основывается на оценках за тесты (по биологии)? И имея две 4-ки за оба теста по биологии, ребёнок получает 3-ку за полугодие? Разве это правильно?
Здравствуйте! Можно узнать? Планируется праздник в школе 29.12 , как в том году (классный час, концерт, угощение в столовой и праздничный салют с Дедом Морозом)? Дети были в восторге. Теперь в ожидании вновь. Спасибо большое! И огромное спасибо за Сказку КЦО. Постановка и исполнение замечательны.
Уважаемая Елена Николаевна, дети то может быть и рады были посетить 8 урок консультации, да вот по всей школе репетиция была новогодней сказки, и детей от туда не отпускали. Не согласованность сотрудников приводит к тому что крайними остаются дети, они и рады учится хорошо и прокладывают максимум усилий в большинстве своем, но они не роботы где прописал программу и он исполняет. Вы посмотрите объем материала и время отведенное для его изучения, объем теста, задания их сложность и время отведенное на выполнение. Мы за прогресс и готовы помогать и школе и детям, но должен быть и здравый смысл и четкость исполнения всех аспектов для получения результатов. С уважением к вам и надеждой на пересмотр результатов.
В смысле что вы имеете в ввиду?! Что учитель исключил вопросы по теме которую не проходили?! Как он это мог сделать если они прошли её частично, но не отработали до конца и вопросы в тесте были по двум темам, откройте тест и проверьте. 14.12 зачем посвятили урок банку заданий, который не был изменён, если по итогу тему прошли не до конца?! Дополнительно ничего детям не предлагали и потом с какой стати,обычно такое не практикуют так как все обьясняют на уроках а тут прям забота — о чём?! Ответ не соответствует действительности ситуация внештатная, в которой нужно было оперативно внести изменения и добавить уроки, сдвинуть учебный план и только потом провести тест, а причём тут исключение вопросов, введение каких то мнимых консультаций, судя по всему все действия были направлены на сжатие ситуации опять же только за счёт собственных знаний ученика, но не на качественное преподавание, оставшегося материала. Прошу далее более досконально разобраться в ситуации и исправить её в этом модуле, так как итоговый тест должен быть по всему пройденому материалу а не частично. оценивания происходит по тестам и важна КАЖДАЯ полученная оценка. Ещё раз повторю что нет системы анализа пройденного материала и должного обеспечения преподования, НО есть чёткий график прохождения тем который не соответствует практическому прнподованию и его гибкость не может быть пересмотрена в связи с ФОРС МОЖОРНЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ.